ЦЕЛЬ: распространение опыта работы по влиянию развивающей предметно-пространственной среды на развитие детей дошкольного возраста на примере МАДОУ «Детский сад № 36» г. Сыктывкара.

ЗАДАЧИ:

Повысить профессиональную компетентность педагогов в использовании РППС на развитие детей.
Сформировать образовательную технологию по созданию среды и использованию в образовательном процессе.

Группа слушателей – воспитатели

Форма обучения – очно-заочная

Количество часов – 28.

Предполагаемый результат – создание проекта по РППС слушателей стажировочной площадки.

№ п/п	Тематика	Форма	Срок
1	Требования ФГОС ДО к РППС и условиям развития детей. Выявление запросов слушателей по теме стажировочной площадки.	Круглый стол (анкетирование)	Ноябрь, 2018г. – 4ч.
2	Как создать РППС для развития детей? (на примере МАДОУ «Детский сад № 36» г. Сыктывкара)	Круглый стол	Декабрь, 2018г. – 4ч.
3	Инновационный опыт педагогов МАДОУ № 36 по организации детской деятельности в развивающей предметно-пространственной среде группы.	Презентация воспитателей МАДОУ «Детский сад № 36» г. Сыктывкара	Январь, 2019г. – 4ч.
4	Проектирование РППС как средство развития детей дошкольного возраста.	Семинар-практикум	Февраль, 2019г. – 4 ч.
5	Проектирование уголка по направлениям развития детей дошкольного возраста.	Работа в группах	Март, 2019г. – 4 ч.
6	Представление опыта работы участников стажировочной площадки.	Круглый стол	Апрель, 2019г. – 4 ч.
7	Защита проектов слушателей СП. Итоговая работа.	Презентация проектов	Май, 2019г. – 4 ч.
	Итого		28 часов